各部门：
5月27日，学院召开本科教育教学审核评估动员大会。现将游晔书记、胡宝珍院长在动员大会上的讲话印发你们，请认真组织学习贯彻，统一思想，明确任务，压实责任，全面推进审核评估迎评促建工作。
办公室
2024年5月29日
游晔同志在学院本科教育教学审核评估
动员大会上的讲话
刚才，宝珍院长就学院审核评估进行了动员部署，我完全同意。抓好审核评估，学院党委总的要求是：认识要深、标准要高、措施要实、责任要明，努力取得最优成绩、最佳效果。下面，我强调三点意见：
一、提高政治站位，深化思想认识，切实把行动统一到学院的决策部署上来
审核评估是继教育部本科教学合格评估以来学院接受的又一次全面评估，是对学院教育教学工作、人才培养质量的一次全面“体检”，也是对学院落实立德树人根本任务的一次政治“大考”。经过上一次的合格评估，学院各项事业有了新发展，人才培养质量有了新提升，但也要看到，我们在教育理念、师资队伍、办学条件、体制机制等方面还存在差距。这次审核评估，正是我们找差距、补短板、强优势、创特色的一次难得的机会。全院上下都要充分认识到，做好审核评估工作，是讲政治的体现、谋发展的需要，对于推动全院上下深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持社会主义办学方向，坚守为党育人、为国育才、为警铸剑的初心使命，进一步明确办学定位，全面提升人才培养能力，落实立德树人根本任务，推动高质量内涵式发展，具有十分重要的意义。全院上下都要始终牢记习近平总书记关于“福建没有理由不把教育办好”的重要指示，学深悟透审核评估的价值导向，切实增强责任感使命感，增强主动性创造性，把审核评估工作摆在重要位置、提上议事日程，集中力量、合力攻坚，使审核评估真正成为学院进一步解放思想、转变教育教学观念的过程，成为改善办学条件、优化育人环境的过程，成为深化教育教学改革、提高人才培养质量的过程，成为推进教风学风校风建设、提升内部治理水平的过程，成为凝聚人心、鼓舞士气、加快建设有特色高水平应用型警察本科高校的过程。今天会后，各部门都要结合宝珍院长的具体部署和张校长的辅导讲座，把审核评估的重要意义“传到位”、内涵要义“说清楚”、任务要求“讲明白”，自觉把全院师生的思想统一到学院的决策部署上来，把行动落实到迎评促建的各项任务中去。
二、强化导向指引，把握关键重点，统筹推进各项任务全面落实到位
审核评估的各项任务，立足的是新时代教育评价改革要求，聚焦的是本科教育教学质量，引导的是高校内涵发展、特色发展、创新发展，必须准确把握、一体落实。全院上下要根据“一坚持、二突出、三强化”的总体要求和“五个度”的审核重点，做精做细做实各项工作，坚决打好攻坚战、持久战、主动战。要突出问题导向。始终以解决问题为根本目的，带着问题讨论，迎着问题求解，把问题找准、把对策提实，明确整改重点、形成问题清单，强化结果运用、建立长效机制，真正发挥好“以评促建”作用、解决好“以评促改”问题、统筹好“以评促管”推进、落实好“以评促强”目标。要把握关键重点。抓好审核评估，自评自建、专家评估、整改提升是关键阶段，重点要在树立人才培养中心地位上下功夫，在夯实本科教育教学基础上下功夫，在凝炼本科教育教学特色上下功夫，在查缺补漏整改提升上下功夫。刚才，宝珍院长已经就审核评估工作任务进行了布置，大家要按照审核评估工作方案要求，认真组织实施。在具体工作中，要根据时间安排，把握工作节奏，善于抓住重点、集中用力，有的放矢、精准发力，久久为功、持续聚力，做到点上突破、面上开花、整体出彩。要坚持统筹兼顾。各部门在抓好审核评估的同时，尤其要将审核评估与实施“十四五”发展规划、党纪学习教育、外警培训中心建设、申硕等重点工作紧密结合、有机衔接，强化系统思维、整体推进，实现同频共振、同向发力，全面推动学院教育教学改革、建设和发展不断迈上新台阶。
三、坚持以上率下，压实各方责任，确保审核评估工作有序稳步推进
审核评估没有旁观者，全院师生员工都是评估对象，都要树立“评估工作人人有责”的思想，在评建工作中找到自己的坐标，定好位、站好岗、尽好责，认真做好各自的工作。各部门主要负责人作为关键的少数，要严格执行“一把手”负责制，履行好第一责任，要在关键的时刻、发挥关键的作用，起到核心作用和表率作用，同时要加强责任传导，一级抓一级，一级对一级负责，形成层层抓落实、事事有人抓的良好局面。各党组织要把审核评估纳入议事日程专题研究，强化党建引领，发挥政治核心和战斗堡垒作用，把从严管党治警要求落到实处。党员干部要改进作风，以身作则，勇于担当，发挥先锋模范作用。全体教职工要发扬主人翁精神，以大局为重，以发展为要，以奉献为荣，全力以赴投入审核评估工作，为高标准完成审核评估贡献智慧和力量。组织部、办公室、纪检监察室要将审核评估工作纳入党纪学习教育、部门年度考评、效能建设和日常监督，对于积极评建、主动作为的部门和个人要加强宣传、选树典型、鼓励先进，对于敷衍塞责、贻误工作、造成不良影响的部门和个人，要严肃追责问责。
同志们，按照计划安排，现在距离专家组进校不到一年时间，时间十分紧迫，任务十分艰巨。全体党员、全校师生一定要认清形势、明确任务，快速反应、主动作为，把本次审核评估作为推动学院高质量发展一次重大契机，努力夺取迎评促建工作的全面胜利，开创学院更加美好的未来。
胡宝珍同志在学院本科教育教学审核评估
动员大会上的讲话
2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，第一次从国家层面对教育评价改革作出全局性战略部署，尤其在高等教育领域，明确提出“推进高校分类评价”“改进本科教育教学评估”的目标要求。2021年1月，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025年)》（以下简称《方案》）。《方案》立足当下、着眼未来，坚持问题导向、目标导向和效果导向，从党中央关心、高校关切、社会关注的问题入手，对新时代本科教育教学评估制度作出全面布局。
2018年经过大家的共同努力，学院顺利通过了教育部本科教学工作合格评估复评，办学水平和条件得到了明显提升。在通过合格评估的5年以后，学院计划于2025年4月接受教育部新一轮本科教育教学审核评估。这是学院再次接受教育部的全面检验。迎接审核评估工作两年前就开始了，今天，我们在这里召开2024年学院本科教育教学审核评估动员大会，主要任务就是进一步统一各部门思想，全面启动、共同做好我院本科教育教学审核评估迎评工作。
一、统一思想，提高站位，充分认识新一轮审核评估的重要意义
教育评估事关教育发展方向。新一轮本科教育教学审核评估是贯彻习近平总书记的人才培养要求，是落实中央关于教育评价改革任务、加快构建中国特色高等教育质量保障体系的重要举措。我们要站在解决教育评价机制和公安教育改革的高度，站在加快学院高质量内涵式发展的高度，站在助力学院事业长远发展的高度，来认识新一轮审核评估的重要意义。
第一，审核评估检验的是主责主业。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中指出：“要全面深化教育体制改革，健全立德树人机制，扭转不科学的教育评价导向，从根本上解决教育评价指挥棒问题。”立德树人是高校的根本任务，是高校必须落实的主责主业。新一轮本科教育教学审核评估，是对学院落实立德树人根本任务、构建“三全育人”工作格局、坚持“以本为本”、推进“四个回归”、做到“八个首先”成效的检验。全院上下要以学习宣传贯彻党的二十大精神为主线，聚焦教育教学主责主业，将立德树人根本任务完整、全面地体现在学校发展规划、学科专业布局、人才培养体系、教育教学模式、管理服务体制、资源保障条件等各项工作中，持续构建全员、全程、全方位“三全育人”机制，形成教书育人、管理育人、服务育人统筹推进的工作格局。
第二，审核评估促进的是内涵发展。新一轮审核评估坚持以内涵式发展为导向，通过引导高校科学定位，特色发展，推动高校教育教学质量和人才培养质量的提高。做好新一轮本科教育教学审核评估评建工作，是学院提高人才培养质量的内在要求，是推动学院内涵发展、特色发展、创新发展的强大动力，同时，对学院明确办学定位，树牢质量意识，加强质量管理，改善办学条件，提升本科教育教学质量及育警铸魂具有十分重要的促进作用。
第三，审核评估决定的是学院未来。教育部在“十四五”期间开展的新一轮审核评估十分强调评估结果的使用，专家对评估结果的描述，反映问题的情况，将作为教育主管部门后续政策制定、资源配置、项目审批的重要参考，直接影响学院的经费划拨、招生计划、专业建设、硕士点申报等各方面工作,对学校未来的发展影响深远。全院上下要切实增强危机意识、责任意识和质量意识，务必认真对待、高度重视本轮审核评估工作，全面盘点学院自合格评估以来，在本科教育教学方面存在的问题和不足，查缺补漏、补齐短板，持续加强内涵建设，提升办学水平，凝练办学特色，坚持向上的评估过程，力求向好的评估效果。
二、认真学习评估要求，进一步推进审核评估自评自建工作
根据新一轮审核评估的分类指导原则，学院作为通过合格评估5年以上，首次参加审核评估、本科办学历史较短的应用型普通本科高校，将对标第二类第三种评估方案的指标体系展开迎评促建工作。为了在明年顺利通过审核评估，全院上下要准确把握指标体系、理解指标内涵，坚持问题导向、找准目标方向，高效高质推进自评自建工作。
一要深化学习，切实把握新一轮审核评估的内涵变化。审核评估不同于合格评估，国家不设置统一的“通过”标准，而是用被评估高校“自己的尺子量自己”，主要看参评高校是否达到了自身设定的目标。同时，新一轮审核评估的内涵和外延也发生了变化，从“教学”评估扩大为“教育教学”评估，更多地从育人的高度来评价党的领导、思政教育、本科教学、学生发展、资源保障等学校办学各方面，是对学校本科教育教学工作的全面考核和整体评价。因此，各部门要积极主动作为，用好学院发放的评估工作指导材料，全面深化对新一轮审核评估指导思想、原则、指标、程序的学习，明确本轮评估在评估导向、视角、目标、方式、分类及结果使用方面的变革，坚决防止用合格评估的旧观念、老办法来理解新评估、应对新挑战。
二要对标对表，明确存在的问题并有针对性地整改完善。此前，教务处和评建办围绕审核评估做了很多工作，也发现了学院本科教育教学中存在的一些问题，如“产出导向”融入学院育人体系不全面，专业设置管理和动态调整机制建设不完善，质量保障体系不健全，质量文化建设不充分等，这些问题都严重制约了学院的内涵发展。各部门要系统、全面地学习掌握评估指标体及内涵，对标对表、落细落实本科教育教学工作，检视存在的问题与不足，列明问题清单，制定整改方案，有针对性地整改完善，进一步落实立德树人根本任务，夯实本科教育教学工作核心地位；要认真总结、凝练学院办学特色，深入挖掘具有标杆性和引领性的育人举措，做到补短板、强弱项、出特色、创一流，真正做到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，力争以新一轮审核评估为契机，全面深化学院本科教育教学综合改革，加快学院高质量发展。
三、加强配合，营造氛围，有效提升新一轮审核评估工作成效
新一轮审核评估评的不仅是本科教学，还涵盖学校办学各方面，关系到学院“十四五”规划目标的完成。大家要明确评建工作不仅是评建办、教务处或者教学部门的工作，学院各级党政领导、所有职能部门、教学单位和全体教职员工，都是评建工作的重要一员。目前距正式评估只有不到1年的时间，时间紧，任务重，请大家务必要主动作为、精心准备、密切配合。
一要营造评估氛围。为扎实做好审核评估工作的思想基础和群众基础工作，今天会后，请评建办会同宣传部、教务处、学生工作处等职能部门围绕审核评估做好师生思想教育工作，加大宣传力度，扩大动员范围，充分调动全校师生参与评估的积极性，形成“人人了解评估、人人重视评估、人人关心评估、人人参与评估”的浓厚评建氛围。各教学部门要引导教师积极投入教育教学实践中，从每一堂课、每一张试卷、每一份毕业论文等细节做起，严格教育教学全过程管理，提高教育教学质量；各职能部门要引导教职员工立足服务本科教育教学中心地位，完善制度建设，做好服务育人、管理育人工作。
二要加强协调配合。做好审核评估各项评建工作，全院上下要牢固树立“一盘棋”思想，相互配合，加强协调。评建办要履行牵头抓总、协调各方的责任，持续做好顶层设计和统一调度，进一步细化时间表，实行“挂图作战”，有组织、有计划、有步骤地推进各项工作。学院将围绕7个一级指标组建专项工作组，切实做好各专项的调度协调、业务指导和工作落实。各部门要根据学院分解的任务，选优配强相关工作人员，明确任务分工，扎实开展自评自建、整改落实工作，并对评建办和专项工作组因评估需要抽调人员等工作给予支持。
三要抓好统筹结合。各部门要在“统筹”上多下功夫，在“结合”上做好文章，在抓好审核评估工作的同时，坚持立德树人，健全质量体系，建设质量文化，凝练办学特色，积极推进教风学风校风建设，全面梳理本科教学基本状态数据，严格规范日常教学行为，重点强化教学过程管理，注重总结人才培养经验，真正做到把评建工作和日常教学管理工作有机结合起来，不断深化学校教育教学改革。
同志们，顺利通过审核评估和申报警务硕士点，是学院“十四五”发展规划中的两大目标，更是学院争取更大生存发展空间的战略性工作。希望大家一起迎难而上，以只争朝夕的紧迫感和舍我其谁的责任感，以饱满的工作热情和踏实的工作态度，积极主动地参与到审核评估的准备工作中去，为促进学院教育教学质量整体提质增效而奋斗！
